Novos Conceitos

Muitas coisas descobri durante o curso realizado, seria mais fácil dizer que entrei numa fase de desassossego, perceber que grande parte de meu trabalho estava totalmente equivocado deixou-me pasma, uma sala de Recursos Multifuncionais, com certeza não é o lugar mais calmo da escola, existe sim muita coisa a ser realizada, muita coisa a ser requisitada, outras a serem conquistadas, muitas a serem modificadas. Sendo esta sala o lugar apropriado para receber os alunos com necessidades especiais, ela deveria atender suas necessidades individuais, porém sabe-se que algumas salas são ocupadas como se fosse sala de reforço, e não utilizada com o fim necessário, os materiais muitas vezes chegam nas escolas também são utilizados para outros fins, algumas salas ainda estão em fase de construção outras estão construídas, equipadas e fechadas, porém muitas estão funcionando de forma louvável.

Uma das coisas que não posso deixar de aqui colocar  é que SRM, para mim é algo novo, tendo em vista que este é meu segundo ano na referente sala, meu município ainda precisa dar longos passos diante das legislações, muitas coisas não conhecíamos, outras ainda não sabemos, porém  pequenos passos já foram dados. E isso é importante. Já é possível a partir do próximo ano, iniciarmos o ano letivo com pré- matrícula, com a elaboração do Estudo de Caso e o plano de atendimento individualizada para cada aluno. A lista dos materiais adequados a serem trabalhados com os alunos será enviada para Secretaria de Educação do município, para que com os próximos Recursos financeiros que chegarem, possam ser comprados.

Uma das coisas que mais me chamou a atenção foi o estudo de caso, como ele é importante para o trabalho do professor da SRM, diria que o Estudo de Caso seria um mapa, sem ele não da para saber onde chegar e que caminhos seguir, ele norteia o AEE. É a partir do Estudo de Caso que é elaborado o Plano do AEE, através deste plano que é individualizado para cada aluno, são selecionados os recursos a serem trabalhados em cada dificuldade, através dele pode-se sistematizar a parceria com a professora da sala, o período de atendimento, e os resultados esperados.

O trabalho em parceria com o professor da sala de aula já está acontecendo com alguns, colegas tem me procurado para trocarmos informações, vejo isso como um avanço, visto que a conscientização é um processo lento, o papel do professor da SRM, está tendo seu espaço conquistado!