Muitas
coisas descobri durante o curso realizado, seria mais fácil dizer que entrei
numa fase de desassossego, perceber que grande parte de meu trabalho estava
totalmente equivocado deixou-me pasma, uma sala de Recursos Multifuncionais,
com certeza não é o lugar mais calmo da escola, existe sim muita coisa a ser
realizada, muita coisa a ser requisitada, outras a serem conquistadas, muitas a
serem modificadas. Sendo esta sala o lugar apropriado para receber os alunos
com necessidades especiais, ela deveria atender suas necessidades individuais,
porém sabe-se que algumas salas são ocupadas como se fosse sala de reforço, e
não utilizada com o fim necessário, os materiais muitas vezes chegam nas
escolas também são utilizados para outros fins, algumas salas ainda estão em
fase de construção outras estão construídas, equipadas e fechadas, porém muitas
estão funcionando de forma louvável.
Uma
das coisas que não posso deixar de aqui colocar
é que SRM, para mim é algo novo, tendo em vista que este é meu segundo
ano na referente sala, meu município ainda precisa dar longos passos diante das
legislações, muitas coisas não conhecíamos, outras ainda não sabemos,
porém pequenos passos já foram dados. E
isso é importante. Já é possível a partir do próximo ano, iniciarmos o ano
letivo com pré- matrícula, com a elaboração do Estudo de Caso e o plano de
atendimento individualizada para cada aluno. A lista dos materiais adequados a
serem trabalhados com os alunos será enviada para Secretaria de Educação do
município, para que com os próximos Recursos financeiros que chegarem, possam
ser comprados.
Uma
das coisas que mais me chamou a atenção foi o estudo de caso, como ele é
importante para o trabalho do professor da SRM, diria que o Estudo de Caso
seria um mapa, sem ele não da para saber onde chegar e que caminhos seguir, ele
norteia o AEE. É a partir do Estudo de Caso que é elaborado o Plano do AEE,
através deste plano que é individualizado para cada aluno, são selecionados os
recursos a serem trabalhados em cada dificuldade, através dele pode-se sistematizar
a parceria com a professora da sala, o período de atendimento, e os resultados
esperados.
O
trabalho em parceria com o professor da sala de aula já está acontecendo com
alguns, colegas tem me procurado para trocarmos informações, vejo isso como um
avanço, visto que a conscientização é um processo lento, o papel do professor
da SRM, está tendo seu espaço conquistado!
